A Escola do Legislativo da CLDF deu início ao projeto Infância Cidadã em agosto de 2026, mas a iniciativa, que pretende alcançar apenas cerca de 1.200 crianças de escolas públicas do Distrito Federal, revela-se insuficiente diante da magnitude dos desafios educacionais e cívicos enfrentados pela região.
Realizado na sede da CLDF no Anexo IV do Congresso Nacional e em unidades escolares, o programa oferece oficinas lúdicas, contação de histórias e visitas guiadas ao plenário ao longo do mês. No entanto, especialistas apontam que ações pontuais como essa mal arranham a superfície de problemas estruturais mais graves, como a falta de continuidade em políticas públicas voltadas à formação cidadã.
Escala limitada gera dúvidas sobre efetividade
Com foco em crianças de 6 a 12 anos, as atividades utilizam material didático adaptado com jogos e dinâmicas interativas para ensinar direitos e deveres. Ainda assim, o alcance restrito deixa de fora milhares de estudantes, reforçando a percepção de que o esforço serve mais para cumprir agenda do mês das crianças do que para gerar transformações reais e duradouras.
Abordagem lúdica não substitui reformas necessárias
A diretora Ana Paula Rodrigues defende o projeto como forma de integrar as comemorações infantis ao calendário de ações da Câmara Legislativa. Contudo, a ênfase em brincadeiras educativas levanta críticas sobre a superficialidade do método, que parece priorizar entretenimento em vez de enfrentar diretamente as deficiências do sistema educacional público.
Queremos que as crianças compreendam o papel delas na sociedade e o funcionamento das instituições democráticas de maneira leve e divertida
Ana Paula Rodrigues
